Reflexion über das gesamte Unterrichtsvorhaben

Einzelstunde

Lernaufgabe	Einzelstunde

Phase

Unterrichtsschritte

Medien/Materialien

Austausch über die Ergebnisse

Nachdem die SuS die Arbeitsblätter aus der vorangegangenen Stunde zurückerhalten haben, besprechen sie gemeinsam die Ergebnisse. Dafür kann ein Musterbearbeitungsblatt für einen Overheadprojektor oder Beamer vorbereitet werden.

Danach werden die in der ersten Stunde gesammelten Vorstellungen von Fair Play mit den nun gewonnen Erkenntnissen abgeglichen und im Hinblick auf die Durchführung von Spielen im Sportunterricht gewissermaßen als "Kurs-Fair-Play" festgehalten.

Alle im UV erhaltenen und erstellten Materialien

« zum Unterrichtsvorhaben

Themen der einzelnen Unterrichtseinheiten:


UE	Spielsituationen im Basketballspiel mit Schiedsrichter als Ausgangspunkt zur Entwicklung eines Fair-Play-Bewusstseins
UE	Verdeutlichung des formellen Fair Play am Beispiel vom Basketballspiel gegeneinander ohne Schiedsrichter
UE	Das Volleyballspiel als Beispiel, ein chancengleiches Spiel zwischen den Mannschaften unter Berücksichtigung des "informellen Fair Play" zu entwickeln
UE	Erweiterung der Möglichkeiten zur Verbesserung des Spielspaßes für alle Spieler mit Hilfe von modifizierten Volleyballregeln
UE	Festigung der Kenntnisse zum Fair Play mit Hilfe eines von den Schülerinnen und Schülern entwickelten Spiels
UE	Überprüfung des erworbenen Wissens über Fair Play anhand der entwickelten Spiele und einer schriftlichen Sicherung
UE	Reflexion über das gesamte Unterrichtsvorhaben