Sicherheits- und Gesundheitsförderung
Lernen braucht Bewegung
Impulsreferat
Die im Menuepunkt "Hintergründe" dargestellten Zusammenhänge sind sehr komplex und ausdifferenziert. Um die damit verbundenen Botschaften für Schul- und Unterrichtsentwicklung angemessen thematisieren zu können, sind sie in einem kurzen Impulsreferat (ca. 40 min) zusammengefasst.
Das Referat nimmt als strukturierendes Element Äußerungen von Kindern auf, die einer Studie der Universität Bayreuth zu ihren Vorstellungen zu gutem Unterricht befragt wurden.
Auf die Impulse der Kinderwünsche bezogen werden jeweils Forschungsansätze vorgestellt, die den jeweiligen Wunsch untermauern:
Bewegung als den Unterricht ausgleichendes und rhythmisierendes Element führt zur Darstellung sportwissenschaftlicher Forschungen, die viele Belege unspezifischer Wirkzusammenhänge anführen.
Bewegung als Element effektiveren Lernens führt zur Darstellung psychomotorischer und kognitionspsychologischer Arbeiten, die die Bedeutung von Bewegung für Lernen und Erinnern belegen.
Bewegung als Unterrichtsprinzip und Teil schulishen Lebens führt zur neurowissenschaftlichen Betrachtung des Themas. Um diesen Ansatz verständlicher darzustellen, werden hier allerdings einige Grundlagen neurowissenschaftlicher Forschung (2 Hinweise) dargestellt.
Abschließend werden Ansatzpunkte für Bewegung Spiel und Sport in der gesundheitsfördernden und der bewegten Schule benannt.
