Sicherheits- und Gesundheitsförderung
Abenteuer- und Erlebnissituationen
5. Anhang
Erklärung der einzelnen Koopertationsspiele und Reflexionen:
Zur UE1:
"Eierrettungssystem"
Die
Aufgabe der einzelnen Gruppen besteht darin,
ein rohes Ei mit max. 25 Strohhalmen und 1m Tesakrepp
so zu verpacken, dass es einen Sturz aus 2,5
m Höhe heil übersteht. Andere Materialien
als die angegebenen dürfen nicht benutzt werden.
Nach Fertigstellung sucht jede Kleingruppe dafür
einen passenden Namen und präsentiert anschließend
ihr Rettungssystem den anderen, in dem Name und
Funktionsweise erklärt werden. Bevor das Eierrettungssystem
erprobt wird, schätzen die Gruppen ihre eigene
Leistungsfähigkeit ein (bleibt das Ei nach
dem Fall unbeschadet?).
(Gilsdorf/Kistner 2001, 94)
 Bewertungsmodus |
ich selbst | Schüler 2 | Schüler 3 | Schüler 4 |
| 1. Arbeitete ich (bzw. er/sie) engagiert (einsatzfreudig) mit den anderen Schülern zusammen? | ||||
| 2. Kritisierte ich (bzw. er/sie) offen Mängel? | ||||
| 3. Redete ich (bzw. er/sie) fachlich viel mit den Mitschülern? | ||||
| 4. Bestimmte ich (bzw. er/sie) das Gruppenergebnis in wesentlichen Teilen? | ||||
| 5. Die Arbeitsatmosphäre innerhalb der Gruppe war sehr angenehm! | |
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| 6. In der Gruppe habe ich mich sehr wohl gefühlt! | |
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| 7. Mit dem Ergebnis unserer Gruppenarbeit bin ich sehr zufrieden! | |
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| 8. Wurden meine Ideen zum Gruppenergebnis berücksichtigt? | |
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| 9. Akzeptierte ich Kritik von den anderen Schülern? | |
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| 10. Funktionierte die Arbeitsteilung innerhalb der Gruppe? | |
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Zu
UE2
