Partner:
Universität Bielefeld

Hochsprungwettbewerbe relativ - individuellen Voraussetzungen in Wettkampfsituationen gerecht werden


3. Doppelstunde - Übersicht
Pädagogische Perspektiven
  • Das Leisten erfahren, verstehen und einschätzen
  • Wahrnehmungsfähigkeit verbessern, Bewegungserfahrungen erweitern
    		•
    Ziele

    Die SuS sollen Wettkampfsituationen unter relativer Leistungsmessung entwickeln und erprobenm indem sie bisherige Gütekriterien, Bezugsnormen und/oder Wertungsvorschriften zu Gunsten einer gerechteren Leistungsmessung verändern. Dabei sollen sie erkennen, dass Leistungen auf sozialen Vereinbarungen beruhen und Veränderungen zu unterschiedlichen Ergebnissen führen können. Der individuelle Leistungsfortschritt wird ebenfalls hervorgehoben.
    Ausgangsvoraussetzungen
    Materialbedarf

  • Aufbauplan, Lageplan

    Tabelle (vgl. Dreiling & Dreiling, 2003, S. 63)

  • 4 Kästen (Abstand 2m)

    4-6 Reifen (Abstand 1,5m)

    ovalförmig auslegen

  • 6 Bänke, Weichböden, zwei Hochsprungstangen, 4 Hochsprungständer, 4 Badmintonständer, 20 kleine Turnmatten

  • Tabelle, Edding, Hochsprungständer, Buch

    Zwei Durchläufe. Jeder Schüler springt an der Station, die er mitaufgebaut hat.

    Hütchen als Absprungmarkierung

    Wettkampfkarte, Tabelle, Stifte

  • Tabelle

    		•