Schulsportentwicklung
Mentales Training auf dem Prüfstand
Ein Beispiel aus der Unterrichtspraxis, in dem ein methodischer Aspekt ins Zentrum des Interesses rückt
Im Zusammenhang mit diesem Beispiel aus seiner Unterrichtspraxis sind dem Autor folgende Hinweise und Anregungen wichtig:
Dieses Unterrichtsvorhaben, in dem es um die Frage der Wirksamkeit des mentalen Trainings geht, ist ein Paradebeispiel für die Einlösung der Richtlinienvorgabe, im Fach Sport "auf der Basis unmittelbar erlebter sportlicher Handlungssituationen (...) zur kritischen Auseinandersetzung mit der Bewegungs- Spiel- und Sportkultur" beizutragen (LP, S. XVI). Hier werden sportwissenschaftliche Erkenntnisse mit Eigenexperimenten abgeglichen. In der praktischen und theoretischen Auseinandersetzung mit dem Experiment als Instrument wissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung kann so der allgemeine Auftrag für die gymnasiale Oberstufe in den Blick genommen werden, die Schülerinnen und Schüler zu einer wissenschaftspropädeutischen Ausbildung zu führen.
Zur Verwirklichung zentraler Unterrichtsprinzipien des Oberstufenunterrichts in diesem Unterrichtsvorhaben siehe:
