Schulsportentwicklung
Anpassungsprozesse des Körpers verstehen und trainieren lernen
Ein Beispiel aus der Unterrichtspraxis zu einem langfristig angestrebten Lernergebnis
Im Zusammenhang mit diesem Beispiel aus seiner Unterrichtspraxis sind dem Autor folgende Hinweise und Anregungen wichtig:
- Wie ein solch umfassender Lernauftrag nach dem grundlegenden Unterrichtsvorhaben weiter verfolgt werden kann, wird am Bild des "Roten Fadens" erläutert, der sich durch den Unterricht in der Qualifikationsphase bis hin zur Abiturprüfung zieht:
Hinweise zur Weiterführung - Zur Konkretisierung des "Roten Fadens werden Beispiele für weitere Bausteine in diesem Zusammenhang (Unterrichtsvorhaben bzw. Teile davon) aufgelistet:
Beispiele weiterer möglicher Bausteine - "Trainieren lernen" nicht nur ist ein Paradebeispiel für eine reflektierte Praxis (fachspezifischer Theorie-Praxis-Bezug), sondern auch ein hervorragendes Übungsfeld zur Förderung der Methodenkompetenz und selbstständiger Arbeitweise:
Trainingsdaten erheben - Der von den Schülerinnen und Schülern im Rahmen des grundlegenden Unterrichtsvorhabens erarbeitete Beobachtungsbogen ist der erste Ansatz dazu, Trainingsdaten strukturiert zu dokumentieren und schafft die Grundlage für spätere Trainingsprotokolle, -tagebücher oder -sprechstunden.
Im Unterricht erstellter Beobachtungsbogen
