Mögliche Lernaufträge zur Pädagogischen Perspektive "Etwas wagen und verantworten"
Herausfordernde Situationen als Bewährung erleben und mit den eigenen Fähigkeiten bestehen
- Die Bedeutung des Wagnisses für das Sporttreiben verstehen, unterschiedliche Wagnisse im Sport kennen und erleben
- Bewährungen eingehen und Herausforderungen annehmen, eigene Wagnisse als für sich reizvoll und spannungsreich erleben; Können einsetzen, um zu bestehen
- Den Reiz von Wagnissen verstehen, Kompetenz als stolz machend erleben, Bedrohung als erregend und ihre Beherrschung als Vergnügen wahrnehmen, ungewöhnliche Bewegungszustände als Herausforderung erleben
- Den Wagnisgehalt von sportlichen Situationen empfinden, analysieren und im Rahmen der individuellen Möglichkeiten als Herausforderung verstehen
- Wagnis auch als eine Probe für die Selbsteinschätzung verstehen und verantwortlich einsetzen
- Gemeinsam sportliche Wagnissituationen entwickeln, erproben und bewältigen
- Die Attraktivität von Wagnissen als Anreiz nehmen, das eigene Können weiter zu entwickeln
- Unterschiedliche Stufen der Herausforderung organisieren; erfahren, wie mit dem Können der Reiz der Situation ("Kontrollwahrnehmung") zunimmt
- Sportliche Abenteuer in der Natur planen, sich darauf vorbereiten und sich der Bewährung stellen
- Phänomene wie "Kick", "Thrill" und "Flow" kennen und damit verantwortlich umgehen
Angst überwinden, zu seiner Angst stehen
- Wagnis als individuelle Grenzsituation erkennen, eigene Grenzen und Fähigkeiten realistisch einschätzen, das Wagen für sich und andere verantwortlich kalkulieren
- Risiken erkennen, in gefährlichen Situationen angemessen handeln, gegebenenfalls auch den Mut zum Nein-Sagen zeigen
- Die Zusammenhänge zwischen Wagnis, Risiko und Angst durchschauen, das eigene Verhalten in Wagnissituationen analysieren und verbessern
- Das Phänomen der Angst verstehen, Ursachen von Angst ergründen und gegebenenfalls beheben, Risikofaktoren angemessen reduzieren
- Gruppendruck durchschauen, Gruppendruck abbauen, eigene Entscheidungen treffen
- Emotionen (Ängste) zugeben und ausdrücken, sozialen Druck reflektieren, mit Enttäuschungen angemessen umgehen, sich selbst sicher sein
Verlässlich sein, sich gegenseitig kompetent helfen und sichern, anderen Vertrauen schenken
- Empathie zeigen, andere in ihren Möglichkeiten und Grenzen beraten und in Wagnissituationen unterstützen
- Verantwortung für die äußere Sicherheit und die Unversehrtheit anderer übernehmen, Zuverlässigkeit im Handeln zeigen
- Signale der Verlässlichkeit kennen, vertrauenswürdig sein und Vertrauen zu anderen entwickeln
- Kompetenzen im Helfen und Sichern entwickeln und einsetzen, Rettungstechniken beherrschen
- Kompetenzen im Beraten und Unterstützen (z.B. Fehler sehen und Fehler korrigieren) entwickeln und einsetzen
