Mögliche Lernaufträge zur Pädagogischen Perspektive "Sich körperlich ausdrücken, Bewegungen gestalten"
Den Körper in Bewegung als Träger von Botschaften einer Person erkennen und nutzen
- Sich anderen in und mit Bewegung mitteilen
- Ausdrucksmöglichkeiten durch Bewegung des Körpers erproben und erweitern
- Ausdrucksformen wie Sprache, Musik, Rhythmus - auch improvisierend - in Bewegung umsetzen
- eigene Empfindungen oder ausgewählte Botschaften phantasievoll durch Bewegung sichtbar machen und gestalten
- Sich mit Erscheinungsformen von Körpersprache kritisch auseinandersetzen
- Vielfalt des individuellen Bewegungsrepertoires über das instrumentell Zweckmäßige hinaus erweitern: mit der Bewegung spielen, sich über Bewegung ausdrücken und Bewegungsideen gestalten
- kulturspezifische Eigenarten und Unterschiede der Verwendung und Bedeutung des Körpers ergründen und nachspüren
- Kulturelle Vielfalt im Einsatz von Körper und Bewegung als Ausdrucksmedium erfahren und interkulturelle Begegnung aufsuchen
- Körperkonzept und Selbstkonzept auch im Spiegel des Anderen erkennen und ausformen
Bewegung als ästhetisches Moment erleben und einsetzen
- Wahrnehmung für beherrschtes Bewegen schärfen und für das eigene Bewegen nutzen
- Verschiedene Erscheinungsformen ästhetischen Bewegens verstehen und die Gestaltungsfähigkeit unter ästhetischen Gesichtspunkten ausprägen
- An Beispielen aus Tanz, Gymnastik, Turnen, Akrobatik, Jonglage Bewegungskunststücke beherrschen lernen und in eine Gestalt bringen
- Einsicht in die sportliche Bewegungskultur gewinnen und Beziehungen zu künstlerischen Bereichen erschließen
Dem Zusammenhang zwischen Rhythmus und Bewegung nachspüren, Bewegungsrhythmen entwickeln und gestalten
- Rhythmischen Strukturen in der Bewegung aufspüren und entwickeln
- Stimmigkeit zwischen vorgegebenem Rhythmus und eigener Bewegung herstellen
- Auditive Wahrnehmungsfähigkeit verbessern und verschiedene Formen von Musik in Bewegung umsetzen
- Bewegungen allein und in der Gruppe unter rhythmischen Aspekten gestalten, Wirkungen von Gruppenrhythmen erleben und auch für die Bildung von Gruppenidentität nutzen
Bewegungen reproduzieren, variieren, improvisieren, gestalten und präsentieren
- Tänzerische, gymnastische, turnerische, akrobatische Bewegungsgrundlagen erarbeiten
- Bewegungsmöglichkeiten für die Darstellung von Handlungen entwickeln, vorgegebene Themen durch Bewegung gestalten und sichtbar machen
- Gestaltungskriterien erarbeiten und anwenden
- Vorgegebene Choreografien reproduzieren und nachgestalten
- Eigene Bewegungsgestaltungen entwickeln
- Zu vorgegebenen Themen sich improvisierend bewegen, dabei Bewegungs- und Ausdrucksmöglichkeiten für sich entdecken und steigern
- Gestaltete Bewegungen präsentieren
