Schulsportentwicklung
Anregungen für Fachexkursionen
Diese Auflistung von Exkursionsthemen ist lediglich ein Aufriss von Möglichkeiten. Sie soll keine Aufforderung sein, möglichst viele Exkursionen durchzuführen, sondern dazu anregen, Überlegungen dazu anzustellen, welche besonderen Exkursions-Gelegenheiten sich im jeweiligen Schulumfeld bieten.
- Wie funktioniert ein Verein? (Interview von Vereinsfunktionären/ Übungsleitern; Beobachtung und Analyse von Gremienarbeit; .)
- Welche Bedeutung hat Sport für Behinderte? (Interviews mit Behinderten; Beobachtung des Übungsbetriebs; .)
- Wie trainieren Spitzensportler? (Besuch eines Trainingszentrums, Trainingslagers; Interviews von Sportlern und Trainern; Information über Trainingspläne und sportmedizinische Betreuung; .)
- Welche Erfahrungen bietet die Natur Sporttreibenden und wie belastet das Sporttreiben die Natur? (Besuch von Outdoor-Anlagen; Sammeln von unterschiedlichen Erfahrungen; Analyse von Belastungen und Nutzen; .)
- Welche Motive verfolgen Firmen mit Betriebssportangeboten? (Besuch von Betriebssportveranstaltungen; Interview von Arbeitsgebern und Arbeitnehmern; .)
- Was versprechen sich junge Menschen vom Besuch eines Fitnessstudios? (Interviews von Teilnehmern; Analyse der Angebote und des Ambiente; .)
- Welche Besonderheiten bietet ein Trainingslager in einer Sportschule für die Verbesserung der eigenen sportlichen Leistungsfähigkeit? (Besuch einer Sportschule mit gezieltem Sportangebot; Wahrnehmung von verschiedenen Trainingsmöglichkeiten; Analyse der Motiventwicklung; . )
- Wie verhalten sich Sportzuschauer von Sportveranstaltungen unterschiedlichen Niveaus und welche Erwartungen besitzen sie? (Besuch von Sportveranstaltungen mit gezielter Beobachtung von Sportfans; Interviews von Zuschauern; .)
- Welche Rolle spielt der Sport für die Integration von Ausländern ? (Besuch von Sportveranstaltungen mit Ausländerbeteiligung; Interviews von Betroffenen; .)
- Was kennzeichnet eine ästhetisch ansprechende Präsentation von Bewegung? (Besuch von entsprechenden Veranstaltungen (Tanz, Eislauf, Gymnastik, Aerobic, Jonglage, Ballett) und Analyse ihrer Wirkung auf die Zuschauer; Interviews mit Zuschauern, Aktiven, Betreuern; .)
- Wie bereiten sich Spitzensportler auf einen unmittelbaren Wettkampfeinsatz vor? (Beobachtung von Spitzensportlern beim Aufwärmen; Interviews von Aktiven und Betreuern; .)
