Schulsportentwicklung
Ein Unterrichtsvorhaben , das im Rahmen einer Examensarbeit bei Prof. Dr. D Kurz (Universität Bielefeld)entstanden ist mit einem Vorhaben für Gk Sport
Fair play erleben, verstehen und bewerten?
Inhaltsbereich: Spielen in und mit Regelstrukturen - Sportspiele
weiterer Inhaltsbereich: Das Spielen entdecken und Spielräume nutzen
Ziele:
Die Schüler sollen den Facettenreichtum des Begriffs "Fair play" kennen lernen. Dabei geht es gerade um das sogenannte informelle Fair play, das über das Einhalten von Regeln hinausgeht. Anhand von Spielsituationen, die bewusst Konflikt- und Problemsituationen aufwerfen, werden eigene Erfahrungen gemacht und anschließend im Unterrichtsgespräch reflektiert.
Stundenzahl: 6x2
Leitende päd. Perspektive/ Kompetenzbereich:
(E) Kooperieren, wettkämpfen und sich verständigen
Leistungsbeurteilung:
Von den Schülern wird erwartet, dass sie sich nicht nur an den praktischen Unterrichtsinhalten aktiv beteiligen sondern auch bereit sind, sich auf die Reflexion ihres eigenen Verhaltens einzulassen (Theorie-Einheiten). Begleitende Texte sollen auch als Hausaufgabe gelesen werden, so dass am Ende die gelernten Inhalte auf neue Situationen angewendet werden können. Die Ergebnissicherung findet u.a. im Rahmen einer schriftlichen Überprüfung statt.
Schulform: Gymnasium / Gesamtschule /
Schulstufe: 9 - 10 und 11 - 13
AutorIn/ AutorInnen: Carsten Lange
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