Schulsportentwicklung
Unterrichtsvorhaben entwickelt und erprobt an der Olof-Palme - Gesamtschule (Teilnehmer im P4- Projekt):
Ein "eigenes" Handballspiel spielend entwickeln und erproben
Inhaltsbereich: Das Spielen entdecken und Spielräume nutzen
weiterer Inhaltsbereich: Spielen in und mit Regelstrukturen - Sportspiele
Ziele:
Die Schülerinnen und Schüler sollen gemäß eines genetischen Vermittlungskonzeptes möglichst eigenständig und selbst verantwortet ein funtionierendes, attraktives Handballspiel (spielend) entwickeln, an dem sich alle Schülerinnen und Schüler beteiligen können. Dabei sollen sie sich vor allem Regelstrukturen und deren Funktion bewusst machen. Im Vordergrund stehen dabei zudem die Förderung der Kommunikation- und Problemlösefähigkeit.
Stundenzahl: 6
Leitende päd. Perspektive/ Kompetenzbereich:
(E) Kooperieren, wettkämpfen und sich verständigen
Räumliche Mindestvoraussetzungen: Hallendrittel ; ausreichend Handbälle
Leistungsbeurteilung:
Die Fähigkeit und Bereitschaft sich auf die Situation einzulassen, sich am Unterrichtsgespräch zu beteiligen, Problemlösungen aufzuzeigen, sowie bei der Erprobung der Spiele sich technisch/taktisch in eine Mannschaft zu integrieren sind Gegenstände begleitender Leistungsbeurteilung. Punktuell findet die Leistungsbeurteilung gegen Ende des Unterrichtsvorhaben statt, wenn eine abschließende Hausaufgabe bzw. Klausur gestellt wird, die das Gesamtverständnis des Unterrichstvorhabens prüfen soll.
Schulform: Gymnasium / Gesamtschule /
Schulstufe: 9 - 10 und 11 - 13
AutorIn/ AutorInnen: Jens Witthus, Nick Dreiling
Download Stundenentwurf
