Schulsportentwicklung
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Der Anforderungsbereich I umfasst
- die Wiedergabe von Sachverhalten aus einem abgegrenzten Gebiet im gelernten Zusammenhang
- die Beschreibung und Verwendung gelernter und geübter Arbeitstechniken und Verfahrensweisen in einem begrenzten Gebiet und in einem wiederholenden Zusammenhang.
Dazu kann u. a. gehören
- die terminologisch fachgemäße Beschreibung einer sportmotorischen Bewegung aus dem Unterrichtszusammenhang nach einem dort verwendeten Analyseverfahren (z. B. nach der räumlich-zeitlichen Strukturanalyse oder der dynamisch-eigenmotorischen Aktionsanalyse)
- die Beschreibung der Auswirkungen des Ausdauertrainings auf das Herz-Kreislauf-System
- die Beschreibung des beim Erlernen einer Wurftechnik im Unterricht erfahrenen methodischen Vorgehens
- eine systematische Darstellung der Regelungsmöglichkeiten für Sportspiele , die im Unterricht Anwendung gefunden hat
- die Beschreibung einer im Unterricht behandelten taktischen Variante und deren Funktion
- eine Beschreibung von Organisationsformen zur Realisierung sportlicher Wettkämpfe
- die präzise Wiedergabe von Definitionen und ein sachgerechter Gebrauch der im Unterricht verwendeten Fachbegriffe
- die Zuordnung von Dopingmitteln zu einer aus dem Unterricht bekannten Einteilung nach Wirkungsweisen.
(Lehrplan Sport Gymnasiale Oberstufe, S. 73)
