Schulsportentwicklung
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Literatur für die gymnasiale Oberstufe
Das "Schulbuch Sport" unseres Partners Meyer & Meyer ist als grundlegendes Werk jeder Schülerin und jedem Schüler sehr zu empfehlen.
Schulbuch Sport
Edition Schulsport, Schulbuch Sport
Klaus Bruckmann, Heinz-Dieter Recktenwald
Meyer & Meyer Verlag, Aachen, Adelaide, Auckland, Budapest, Graz, Johannesburg, Miami, Olten (CH), Oxford, Singapore, Toronto, 2002
ISBN: 3-89124-939-X
Der Sport in seiner großen Bedeutung für unsere Gesellschaft hat in der Schule einen ganz spezifischen Erziehungs- und Bildungsauftrag. Es ist deshalb nur konsequent, diesem Fach wie anderen auch ein Schulbuch zuzuordnen, in dem Perspektiven des sportlichen Handelns eröffnet und zu deren Reflexion angeregt wird.
Das Buch richtet sich an Schüler und Lehrer gleichermaßen, um den Unterricht im Fach Sport zu begleiten, und bietet so eine Hilfestellung für die Kontinuität und Systematik des Unterrichts.
Schülern dient es als Arbeitsbuch, in dem sie auch selbstständig Antworten auf eigene Fragestellungen finden können und das sie während ihrer Schullaufbahn durchgehend begleitet.
Lehrern bietet es eine didaktische Orientierung für ihren Unterricht und Materialien zur Information und Vertiefung themenrelevanten Wissens.
Da die Bewegung den Kern des Sportunterrichts ausmacht, werden vielfältige Möglichkeiten aufgezeigt, die Vermittlung sportbezogener Kenntnisse und Einsichten mit sportlichem Handeln zu verknüpfen.
Nicht vergessen wird dabei, dass die Bewegung den Kern des Unterrichts ausmacht. Parallel dazu werden daher Möglichkeiten aufgezeigt, die Vermittlung sportbezogener Kenntnisse und Einsichten mit sportlichem Handeln zu verknüpfen.
DSB SPRINT-Studie
Eine Untersuchung zur aktuellen Situation des Schulsports in Deutschland, Meyer & Meyer VerlagUmfang: 304 Seiten Format: DIN A 4
ISBN-Nr.: 3-89899-191-1
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Eine Untersuchung zur aktuellen Situation des Schulsports in Deutschland
Insgesamt wurden in sieben Bundesländern (Baden-Württemberg, Bayern, Hamburg, NRW, Sachsen, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein) in den Klassenstufen vier, sieben und neun aller Schulformen insgesamt 8.863 Schülerinnen und Schüler, 4.352 Eltern, 1.158 Sportlehrkräfte und 191 Schulleitungen befragt.
Die Ergebnisse der Untersuchung signalisieren erfreulicherweise eine positive Grundstimmung zum Fach Sport: Schülerinnen und Schüler sowie Schulleitungen und Eltern schätzen den Sportunterricht und erkennen seine Bedeutung. Das Engagement und die Fachkompetenz der Sportlehrkräfte werden positiv bewertet. Zudem ist auch der außerunterrichtliche Schulsport in breitem Maße an den Schulen etabliert. Kooperationsformen zwischen Schulen und Sportvereinen werden seitens der Schulleitungen besonders beurteilt.
In vielen Bereichen des Schulsports gibt es aber auch noch Verbesserungsbedarf. So verweist die DSB-SPRINT-Studie auch auf bestehende Probleme des Schulsports und weist diese in Umfang, Ausprägung und Intensität nach.
Fit mit Köpfchen
Das Trainingsprogramm für Sport und Biologie
Alan Walmsley
Verlag an der Ruhr, Mühlheim an der Ruhr, 2003
ISBN: 3-86072-734-6
Wer die Abläufe, die beim Sport im Körper vor sich gehen, versteht, trainiert gesünder. Herz, Lunge, Muskeln - alles arbeitet zusammen auf Hochtouren, wenn man in Bewegung kommt. Mit Arbeitsblättern und vielen praktischen Übungen in und außerhalb der Sporthalle entdecken Schüler biologische Zusammenhänge und lernen so, auf ihren Körper zu hören.
Step-Aerobic als Fitnesstraining
Michael Mertens
Verlag an der Ruhr, Mühlheim an der Ruhr, 2003
ISBN: 3-86072-630-7
Step by Step lernen die Jugendlichen hier die Grundlagen eines fitnessorientierten Step-Trainings. Dabei trainieren sie gleichzeitig ihre Beweglichkeit, Ausdauer, Koordination und Kraft und lernen Eigenschaften und Ziele eines gesunden Trainingsprogramms kennen. Das praxiserprobte Programm lässt sich auch mit alternativen Übungsgeräten durchführen. Primärer Adressatenkreis sind Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II
Das Fitness-Studio in der Turnhalle
Eilert Deddens, Ralf Duwenbeck
Verlag an der Ruhr, Mühlheim an der Ruhr, 2002
ISBN: 3-86072-732-X
Wer sportlich sein will, sollte seine Muskeln trainieren. Viele bezahlen fürs Fitness-Studio, doch genauso gut geht es in der Turnhalle. Die praktischen Übungen, Tipps und Erklärungen machen aus Ihren Schülern keine Muskelprotze, sondern bauen Schritt für Schritt ein gesundheitsgerechtes Fitness-Training auf, das Jugendliche auch selbstständig nutzen können.
Sportartübergreifende Zweikampfschulung
Sicherheit und Fairness
Reihe: Erziehender Sportunterricht
Helmut Zumbült
Verlag an der Ruhr, Mühlheim an der Ruhr, 2002
ISBN: 3-86072-629-3
Der moderne Schulsport bietet nicht nur Wettkampf und Leistung, sondern trainiert auch die soziale Kompetenzen: Kooperation, Rücksichtnahme, Durchhalte- und Wahrnehmungsvermögen sind beim Sport genauso gefordert wie im (Schul-)Alltag. Schließlich funktioniert kein Mannschaftsspiel ohne Teamgeist, kein 1000-Meter-Lauf ohne Ausdauer und kein Völkerball-Spiel ohne schnelle Reaktionen - und über alledem steht Fairness! Die Unterrichtsreihen Erziehender Sportunterricht - praktisch sind konkrete Umsetzungsbeispiele aus dem Lehrplan mit detaillierten Stundenentwürfen inklusive der passenden Arbeitsblätter. Schulsport ist ordentliches Lehrfach und keine Zweistundenpause im Schulalltag.
Teamfähigkeit
Band 20 PRAXISideen
Andreas Kleinmann
hofmann Verlag, 2005. Format DIN A5, 176 Seiten
ISBN 3-7780-0201-5
Menschen brauchen Geborgenheit und Zugehörigkeit zu Gruppen. Im Zuge des gesellschaftlichen Wandels ist dies nicht mehr selbstverständlich gewährleistet. Mannschaftssport ist in dieser Hinsicht wertvoll, fördert jedoch nicht automatisch und effektiv die Teamfähigkeit, die eine zentrale Grundvoraussetzung zur gesellschaftlichen Beteiligung im Arbeitsleben, in Vereinen, im Freundeskreis, in der Familie und in der Politik darstellt. Das Buch wendet sich an alle Sportlehrer, Trainer und Übungsleiter, die in der sportlichen Praxis von Schule und Sportverein die Teamfähigkeit der Kinder und Jugendlichen gezielt fördern wollen.
Der Autor stellt ein Konzept vor, das in allen Mannschaftssportarten und in ausgewählten weiteren Sportarten die Teamfähigkeit von Sportlern aller Altersgruppen im Kinder- und Jugendbereich nachhaltig entwickeln kann. Es vereint maximale Bewegungszeit mit selbstständigem, planerischem und problemlöseorientiertem Arbeiten für alle Teamsportler. Materialien für eine praxisgerechte Anwendung im Schul- und Vereinssport auf einer CD-ROM begleiten und unterstützen das Konzept.
